Een beeld van een materialistische mens.
Een mens in de ban van het ding.
Dingen staan naast ons in onze samenleving. Wij hebben ze gecreëerd met onderandere als doel ons te dienen. Omdat de dingen schijnbaar levenloos zijn, voelen wij ons superieur tegenover hun. Tegenlijkertijd kunnen we niet zonder ze, en de dingen zouden ook niets zijn zonder ons. Eigenlijk staan we dus gelijk aan elkaar!
Archeologen zouden over 2000 jaar de mensen en de sameleving van nu analyseren aan de hand van onze voorwerpen. De voorwerpen en dingen representeren ons dus!
Of anders gezegd: We meten onzelf continue aan de dingen omdat zij zo veel op ons lijken. We zijn als mens in staat dingen te bedenken, vervolgens kunnen we ze maken en gebruiken. Ook kunnen we ze analyseren en onszelf eraan spiegelen.
Eigenlijk zijn de dingen om ons heen alles behalve dood en zijn ze zo levendig als wij vinden dat ze zijn.
Als we kijken naar hoe de mensen omgaan met de dingen, zien we een tegenstrijdig beeld. Soms willen we ze allemaal, vervolgens weten we niet hoe snel we ze kwijt kunnen. Sommige objecten krijgen zoveel aandacht dat het huisdier hier vaak de dupe van is, en uit huis gezet wordt. Of erger nog verwaarloosd word omdat het simpelweg niet genoeg aandacht krijgt.
Met name eletronische apparaten doen het goed. De functie van deze dingen worden steeds uitgebreider en komen in steeds kleinere uitvoeringen die steeds meer kunnen.
Ook gaan ze steeds meer taken van ons overnemen. Het worden hulpmiddelen genoemt die in veel gevallen steeds meer dingen gaan vervangen.
Bijvoorbeeld een invalidewagentje. Voor iemand die niet kan lopen of slecht ter been is, is dit een uitkomst. Maar als je het gebruikt om niet te hoeven lopen, gebruik je een invalidewagentje verkeerd. Het is moeilijk te zeggen of deze ontwikellingen nu goed of slecht zijn. Maar waar het om gaat is de omgang en instelling waarmee mensen de dingen gebruiken.
Wat is nu precies onze relatie met deze voorwerpen? en is er een vorm van communicatie tussen hen en ons? Kunnen we iets van hen leren en wat voor standpunt neem je in tegenover hun? 03-04-2009 wordt vervolgd | |
